Nossas relações com o cotidiano são cercadas de dificuldades e problemas, principalmente quando pensamos em elementos como nossa liberdade, nosso trabalho e nosso dinheiro. Como lidar com questões tão complexas e voláteis? E quando elas incidem entre si? Como pensar e agir diante das dúvidas que nos ocorrem sobre esses temas de forma sadia e produtiva?
Para ajudar você a pensar melhor sobre essas e outras indagações, a revista INSPIRE-C promove o curso “Liberdade | Trabalho | Dinheiro | Conflito” com o prof. Homero Santiago, que teve início no dia 10 de maio, em São Paulo. As aulas buscam, por meio de conceitos clássicos como os de Descartes e Espinosa, as relações da liberdade com o dinheiro e o trabalho.
Conversamos com o prof. Homero Santiago sobre como utilizar uma abordagem filosófica pode nos auxiliar a conviver com as complexidades do dia a dia. Confira o bate-papo!
INSPIRE-C: Professor, qual a relevância de se falar sobre liberdade, trabalho e dinheiro nos dias atuais?
H.S.: O tema da liberdade humana é um dos mais tradicionais da reflexão filosófica e dá para dizer, se me permite a expressão coloquial, que nunca sai de moda. Sentimo-nos livres, acreditamos que a liberdade é um bem, uma característica essencial do ser humano. Ou seja, sempre é tempo de falar em liberdade, ainda mais buscando abordar os seus problemas a partir de temas presentes na vida de todos nós, como o trabalho e o dinheiro.
INSPIRE-C: Qual a importância de tratar temas filosóficos alinhados com questões do cotidiano?
H.S.: Penso que o interesse nessa passagem ao “cotidiano” apresenta, antes de tudo, um valor didático: é mais fácil despertar a reflexão filosófica a partir da nossa experiência. Em segundo lugar, o objetivo é deixar patente como as questões filosóficas, mesmo que às vezes pareçam (e realmente sejam) extremamente abstratas, nascem e se desenvolvem a partir de dificuldades, impasses que podem ser encontrados também em nossas vidas.
INSPIRE-C: Mas, professor, alguém que não tem conhecimento prévio dos autores consegue fazer o curso?
H.S.: Claro! O curso foi pensado como uma apresentação a alguns autores que discutiram esses temas e suas posições. Portanto, o objetivo é justamente oferecer uma introdução a tais questões e autores.
INSPIRE-C: A relação entre liberdade, trabalho e dinheiro sempre é um conflito? Existem formas de equilibrar os três para que coexistam em harmonia?
H.S.: Sim, essa relação é sempre conflituosa. A liberdade, a meu ver, sempre envolve conflitos, dificuldades, esforço de superação. Os conflitos podem degenerar, mas a tentativa artificial de suprimi-los, coibi-los e renegá-los sempre gera algo pior.
INSPIRE-C: Sabemos que trabalho e dinheiro são elementos essenciais na vida em sociedade. Como estudar a liberdade pode ajudar a lidar com os dois?
H.S.: Basicamente, é esta a proposta do curso, abandonarmos a liberdade como uma ideia absoluta que permitisse uma pergunta simples como: “Sou livre”? O interesse é situá-la: em que situação determinada sou ou não sou livre? Ademais, ver como num âmbito único — o trabalho, por exemplo — podem apresentar-se tanto processos de liberação como outros que diminuem a nossa liberdade.
INSPIRE-C: Então, como esse tipo de estudo filosófico pode nos ajudar a pensar não apenas nossa vida, mas todo o nosso comportamento coletivo?
H.S.: Por uma razão muito simples, mas profunda, penso eu: não existe a nossa vida e a vida coletiva, rigorosamente falando. Tais “vidas” são dimensões de uma única vida, ninguém vive de maneira absolutamente isolada, ninguém vive de maneira absolutamente coletiva. A liberdade pode ser pensada em cada um desses âmbitos, mas sempre nos conduzirá ao ponto em que as coisas se cruzam e se influenciam.
Tenso, não é mesmo? Se você quiser continuar essa reflexão que se demonstra extremamente relevante no dia a dia de todos, confira a Aula Magna com o professor Homero Santiago (clique aqui). Caso esteja em São Paulo, corra para aproveitar o curso que está acontecendo de forma presencial. Para mais informações, clique aqui!
(*)Professor Homero Santiago
Livre-docente pela Universidade de São Paulo e professor de História da Filosofia Moderna. Graduado, mestre e doutor em Filosofia pela Universidade de São Paulo.
